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发布日期：2024-08-25 作者：开博
近期，浙江年夜学心理与行动科学系陈辉传授课题组与合作者在《Nature Mental Health》《Nature Communications》接连颁发了两篇论文，在人类留意和工作记忆研究范畴再获新进展，别离揭露了精力割裂症患者和儿童的信息选择机制。
精力割裂症患者超凡留意选择的认知机制 陈辉传授课题组与合作者在《Nature Mental Health》在线颁发了题为The dynamic process of hyperfocusing and hyperfiltering in schizophrenia的研究论文。研究从留意的根基功能和动态进程两个方面临精力割裂症患者的过度聚焦现象进行了系统切磋。成果发现，精力割裂症患者对相干信息的过度聚焦同时陪伴对无关信息的更强过滤。另外，研究还揭露，过度聚焦是随时候逐步呈现的，即跟着认知加工的进行，精力割裂症患者会逐步加强相干信息并同时按捺无关信息，直至终究表示出极真个留意选择。该研究初次发现过度聚焦会陪伴更强的留意过滤，并从时候维度揭露了这类异常留意选择的动态产生进程。 选择性留意受损是精力割裂症的焦点认知毁伤。但最近一系列证据注解，比拟在健康组，精力割裂症患者反而表示出加倍极真个留意选择，患者偏向在将留意过度聚焦最少量信息表征上，即便使命要求同时处置多个刺激。另外，留意不但可以增进相干信息的加工，还可以过滤无关信息的干扰。为验证对相干信息的过度聚焦同时陪伴对无关信息的过渡过滤，研究者在尝试平分别比力了健康组和患者组对相干信息和无关信息的记忆表征强度。如图所示，起首显现一个记忆项，要求被试只记忆其色彩（相干信息），疏忽其外形（无关信息），以后采取工作记忆指导留意效应来探测两类信息的记忆表征强度。
成果以下图c所示，相干色彩在患者组发生的留意指导效应显著年夜在健康组，申明患者组对相干信息的记忆表征更强，即对相干信息表示出过度聚焦；而无关外形在患者组发生的留意指导效应显著小在健康组，申明患者组对无关信息的记忆表征更弱，即对无关信息表示出过渡过滤。这一成果注解，留意的过度聚焦确切同时陪伴留意的过渡过滤。为进一步切磋动态产生进程，将记忆项与搜刮屏之间的时候距离缩短，成果如图f所示，患者组与健康组对相干色彩和无关外形的记忆表征强度均无显著差别，申明留意过度聚焦现象不是在任何情境下城市呈现的认知毁伤 副产物 ，而是跟着时候留意选择逐步极端化的成果。后续尝试采取被试内设计和无关转变干扰范式对上述成果进行反复，获得了一致结论。 
本研究是陈辉传授与浙江年夜学沈模卫传授、武汉精力卫生中间钟宝亮传授、宁波康宁病院周东升主任合作无懈完成的。论文第一作者李建是陈辉传授课题组已卒业博士，配合第一作者为钟宝亮传授和周东升主任，陈辉传授和沈模卫传授为本文的配合通信作者。该研究获得了科技立异2030- 脑科学与类脑研究 重年夜项目（2022ZD0210800），国度社科基金重年夜项目（No.20 ZD045）、国度天然科学基金面上项目（32171046，32071044），宁波市重点医疗卫生科研项目（2022030410）等项目标帮助。 Psychology Sciences 儿童的工作记忆选择机制 陈辉传授课题组与合作者在《Nature Communications》在线颁发了题为Children exhibit superior memory for attended but outdated information compared to adults的研究论文。该研究开博体育初次从记忆选择的角度对儿童的信息选择机制进行了切磋，系统对照了儿童和成人在记忆选择上的差别。成果发现，儿童对已留意但不再与使命相干的信息表示出比成人更好的记忆，注解儿童对过时信息的过滤能力较弱，从儿童成长的视角进一步验证了该课题组客岁提出的工作记忆再选择理论模子（Fu et al., 2023,TICS）。 
关在儿童的信息选择成长，以往年夜大都研究聚焦在留意选择。经典研究发现，儿童相较在成人，对使命相干信息的留意更弱，对无关信息的留意反而更强，表示出较为分离的留意模式。本研究借助陈辉传授课题组开辟出的属性掉忆范式，初次切磋了儿童在记忆选择方面的纪律。在属性掉忆范式中，被试需要借助某一要害信息对方针进行定位（以下图所示，在数字中找字母，字母身份即为要害信息），但以后无需对其进行陈述。以往研究注解，成人可以快速过滤此类已留意但无需陈述的信息，表示出一种自力在留意选择的记忆选择能力。 
本研究经由过程五个尝试，连系行动和眼动指标，成果一致发现儿童在乎外考试中对要害信息的记忆显著优在成人，注解儿童的记忆选择机制还没有完全成熟。有趣的是，虽然儿童在方针位置上投入的留意较少，但他们却能更好地记住这些位置上的要害信息，显示出了留意与记忆选择之间的某种分手。另外，在解除了儿童和成人在加工策略、材料熟习性等方面的差别后，依然发现了一致的成果。 
本研究是陈辉传授与沈模卫传授、何洁传授合作无懈完成的，同时获得了西湖紫荆幼儿园的鼎力撑持。论文第一作者付英涛博士是该尝试室的博士后，配合第一作者为已卒业硕士生郭听雨，陈辉传授、沈模卫传授、何洁传授为本文的配合通信作者。该研究获得了科技立异2030- 脑科学与类脑研究 重年夜项目（2022ZD0210800），国度社科基金重年夜项目（No.20 ZD045）、国度天然科学基金面上项目（32171046,32371108，32071044,32200844），中国博士后基金面上项目（2022M712789）等帮助。 研究论文 Li, J., Zhong, B. L., Zhou, D., Fu, Y., Huang, X., Chen, L., Liu, H., Zheng, J., Tang, E., Li, Y., Guan, C., Shen, M., Chen, H. (2024). The dynamic process of hyperfocusing and hyperfiltering in schizophrenia. Nature Mental Health,2, 367 378. Fu, Y., Guo, T., Zheng, J., He, J., Shen, M., Chen, H. (2024). Children exhibit superior memory for attended but outdated information compared to adults.Nature Communications, 15, 4058. 论文链接 论文一： https://www.nature.com/articles/s44220-024-00211-7 论文二： https://www.nature.com/articles/s41467-024-48457-0 课题组网站 https://person.zju.edu.cn/chen_hui 课题组其他相干参考论文 Fu, Y., Guan, C., Tam, J., O Donnell, R. E., Shen M., Wyble, B., Chen, H. (2023). Attention with or without working memory: mnemonic reselection of attended information. Trends in Cognitive Sciences, 27(12), 1111 1122. Fu, Y.,Zhou, Y., Zhou, J., Shen, M., Chen, H. (2021). More attention with less working memory: The active inhibition of attended but outdated information.Science Advances,7, eabj4985. Chen, H. Wyble, B. (2018). The neglected contribution of memory encoding in spatial cueing: A new theory of costs and benefits. Psychological Review, 125(6), 936 968. Chen, H.,Carlson, R., Wyble, B. (2018). Is source information automatically available in working memory?Psychological Science, 29, 645-655. Chen, H. Wyble, B. (2015). Amnesia for object attributes: Failure to report attended information that had just reached conscious awareness.Psychological Science,26, 203-210.特殊声明：本文转载仅仅是出在传布信息的需要，其实不意味着代表本网站不雅点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或小我从本网站转载利用，须保存本网站注明的“来历”，并自大版权等法令责任；作者假如不但愿被转载或联系转载稿费等事宜，请与我们联系。